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2017小升初家长专区:如何克服孩子粗心的毛病

作者:tangweiwei 时间:2017-04-19 12:02:41 更新时间:2017-12-08

1、犯错误是因为粗心吗,还是知识点没有掌握清楚?

打个比方:假如今天孩子学习认识一种动物---鸡,孩子并没有把鸡的特征完全弄明白,第二天又学习鸭子,这个时候孩子就跟昨天学习的弄混淆了。有天,你拿着一只鸭子到孩子面前,问他这是什么,孩子说是鸡,然后抬头看到你皱眉,马上又改成鸭子。这个时候你说他太粗心了,其实是他没有弄明白而已。所以在平时的学习中,家长一定要明白孩子是粗心还是没有明白知识点。对于此类孩子,我们的目标很明确,就是把多做练习,把知识点弄明白,就可以减少更多错误了。

2、粗心的原因是练习不够

有天我上课,问大家2×4=几?孩子马上回答,2×4=6,我反问2×4=6吗?他们说,哦,不对,2×4=8。这种情况是孩子不会吗?不是的,那为什么会犯错误呢?我觉得是练习不够,所以在计算方面,一定量的练习可以减少孩子很多的错误。

3、三大方法克服粗心

方法一:帮助孩子找到“粗心点”

有的孩子平时成绩不错,一到考试就不行,每次一看卷子,不是不会做,而是每次都把题目看错。这个时候我们就可以看出,容易看错题目就是孩子的粗心点。这个时候怎么办呢?在平时做作业的时候就养成勾画重点的好习惯,把题目中关键的词语,重要的条件都勾画出来,强迫孩子去读题。用这个方法,粗心的同学在期末考试中也取得了满分。所以,很多时候,面对孩子的粗心,妈妈与其批评孩子、给孩子上“政治课”,不如具体地帮助他们找到问题的症结所在,采用正确的方法帮助孩子解决问题。

方法二:让孩子准备一个错题本

如果你的孩子有粗心的毛病,你不妨让他准备一个错题本。错题本如何建立呢?

1?给每课都建立一个错题本。

2?每天做当日作业前,把昨天的错题解决后再开始新的作业。

3?对每道错题都要重新摘录,然后做错误过程陈述、错误原因分析、错误类型总结、最后将正确解题过程写出。如果有多种方法也应该做出。看下图示:

X年X月X日

原题:……

错解:……

错误原因(种类):……

正解:……

以上就是错题本的完整格式。

经常翻阅错题本。每周或两周一次重做一下错题本,考试前更应重做“错题本”。开始“错题本”里由于粗心的类型会占大多数,但随着该项工作的深入,“错题本”中的错误质量会越来越高,数量会越来越少,更多是由于概念点和思路而引发的错误,这些题就是属于平常没有作对,考试又犯错的典型类型,如果平时就能够解决好,到最后考试的时候自然不容易再犯错。

对于低年级的孩子,刚开始学习加减法的时候,有些小朋友老是在几个算式上做错,比如6+7=13,他老是算成14,把他爱错的几个算式总结出来,然后平时的生活中不断的练习这几个算式,他就不出错了。

方法三:围绕细心做文章

遇到孩子粗心的问题,一般的妈妈要么抱怨、要么批评,但这样做往往效果不是很明显。其实,妈妈如果转换一下思维,围绕细心做文章也是一个不错的办法。

一位妈妈曾经这样介绍她的经验:

有时,我不总是盯住孩子因为粗心而犯的错误不放,而是寻找机会表扬孩子的细心之处。如孩子在没有经过大人的提醒下把地板扫干净了、孩子避免了一次以前经常会犯的错误等,我都会把这些记录下来。

在我们家墙壁上贴着一张细心表,孩子每细心一次,我就给他画一个红色五角星;当五角星满五个时,我就会给他一个小奖励,如带他去吃一次肯德基等;当小奖励满两次时,我就给他一个大奖励,给他买身新衣服、买个新文具盒等。这样坚持一段时间,我发现孩子的细心点越来越多了,而粗心的毛病也明显地减少了。

妈妈要特别注意这一点,当孩子出现粗心的毛病时,千万不要给孩子贴上负面标签。“你真是屡教不改”、“你就是一个‘小马虎虫’,我看你这粗心的毛病是真改不了了”,当家长说出这样的话时,孩子自己也会丧失信心。

人往往是有求证心理的,孩子更是如此。如果我们努力去寻找孩子的细心点,并不失时机地肯定他、鼓励他,孩子便会感觉自己真的很细心。当孩子的细心点越来越多时,细心便成为了孩子的一种习惯。